Учебное пособие «Музыкальная литература» для первого года обучения, созданное известными петербургскими педагогами З. Е. Осовицкой и А. С. Казариновой, открывает перед учениками детских музыкальных школ и школ искусств увлекательный мир музыки как искусства. Авторы обобщили свой многолетний преподавательский опыт, чтобы в доступной форме рассказать четвероклассникам о природе музыкального языка, выразительных средствах, а также о ключевых формах и жанрах, с которыми они встретятся на протяжении всей своей музыкальной жизни.
- Глубокое погружение в основы музыкального искусства через объяснение его связей с историей, литературой, живописью и народным бытом, что формирует у ребенка целостную культурную картину мира.
- Богатейшая подборка музыкальных примеров из сокровищницы мировой классики, позволяющая сразу услышать, как теоретические понятия воплощаются в произведениях великих композиторов.
- Продуманная структура с фрагментами текста, выделенными мелким шрифтом, которые дают преподавателю гибкий инструмент для углубления материала на уроке в зависимости от уровня подготовки класса.
- Ясное и последовательное изложение сложных тем — от простейших элементов музыкальной речи до развернутых форм и жанров, — идеально адаптированное для возраста и первого года знакомства с предметом.
Это пособие станет надежным помощником для учащихся 4-х классов ДМШ и ДШИ, которые только начинают свой путь в изучении музыкальной литературы, а также для их преподавателей, ищущих методически выверенный и содержательный материал. Книга будет полезна и родителям, желающим поддержать интерес ребенка к музыке и помочь ему увидеть ее в широком контексте искусства и жизни. Если вы хотите, чтобы знакомство с музыкальной литературой стало для юного музыканта захватывающим путешествием, полным открытий, это учебное пособие — превосходный выбор для старта.
ВВЕДЕНИЕ. ЛЕГЕНДЫ О МУЗЫКЕ
Аполлон и музы
Состязание Аполлона и Пана
Легенда об Орфее
Из былины о Садко
КАК ГОВОРИТ МУЗЫКА? МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЯЗЫК
Основные элементы музыкального языка
Мелодия
Гармония
Ритм
Лад
Тембр и регистр. Симфонический оркестр
Фактура, ее типы
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ФОРМЫ
П. Чайковский. "Детский альбом"
МУЗЫКА И СЛОВО. ПЕСНЯ. РОМАНС
Музыка и слово в фольклоре
Мелодия и речитатив в романсе
Кантилена
МУЗЫКА И ДВИЖЕНИЕ. МАРШ. ТАНЕЦ
Маршевая музыка
Танцевальная музыка
ПРОГРАММНО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ МУЗЫКА
М. Мусоргский. "Картинки с выставки"
Н. Римский-Корсаков. "Полет шмеля" из оперы "Сказка о царе Салтане"
К. Сен-Санс. "Карнавал животных"
А. Лядов. "Баба-Яга", "Волшебное озеро", "Кикимора"
МУЗЫКА И ТЕАТР
О музыкальных жанрах
Музыка к драматическому спектаклю
Э. Григ. "Пер Гюнт"
"Утро"
"Смерть Озе"
"Танец Анитры"
"В пещере Горного короля"
"Песня Сольвейг"
Балет
Из истории балета
Балет в России
П. Чайковский. "Щелкунчик"
Марш
Рост ёлки
Кофе (арабский танец)
Чай (китайский танец)
Танец трех пастушков
Вальс цветов
Адажио
Танец феи Драже
Опера
Из истории оперы
М. Глинка. "Руслан и Людмила"
Увертюра
Две песни Баяна
Каватина Людмилы
Сцена похищения Людмилы
Ария-рондо Фарлафа
Ария Руслана
Персидский хор
Ария Людмилы
Марш Черномора
Восточные танцы
Хор "Ах ты, свет Людмила"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ДЕТСКАЯ МУЗЫКА КОМПОЗИТОРОВ ХХ ВЕКА
Слушаем музыку, размышляем о ней
К. Дебюсси. "Детский уголок"
М. Равель. "Матушка-гусыня"
Б. Барток. Фортепианные пьесы для детей
