В последние годы в нашей стране наблюдается снижение уровня физического развития детей, особенно дошкольного возраста. Одна из главных причин этого явления – малоподвижный образ жизни дошкольников, что приводит к нарушению у них осанки, уменьшению силы мышц, отсутствию гибкости и в итоге к различным, иногда очень серьезным отклонениям в состоянии здоровья. Поэтому вопрос приобщения детей дошкольного возраста к занятиям физическими упражнениями сейчас как никогда актуален.
Предлагаемое методическое пособие опирается на систему музыкально-ритмического воспитания, которую разработал швейцарский композитор, педагог, музыкальный писатель Эмиль Жак-Далькроз (1865-1950). Его метод, основанный на связи музыки с движением и способствующий «приобщению ученика к музыке через классические движения», получил распространение во многих странах мира, в том числе и в России.
Авторы данного методического пособия изучили так же ряд современных трудов, посвященных психо-физическому развитию детей дошкольного возраста, и используют в своей работе выдвинутые в них идеи по совершенствованию методики занятий с детьми ритмической гимнастикой.
Авторы впервые применили основные положения системы Жака-Далькроза для обучения детей, начиная с трех с половиной лет. Современные психологи установили, что именно с этого возраста можно приступать к регулярным музыкально-ритмическим занятиям, что кинестетическое развитие ребенка способствует вырабатыванию устойчивых музыкально-слуховых представлений.
В решении двигательных задач авторы систематизировали основные танцевальные шаги и движения, распределив их по годам обучения, и впервые ввели элементы партерной гимнастики. Здесь особенно важно учитывать особенности физического развития каждой возрастной группы.
Программа рассчитана на три года. В первый год занятия проводятся с детьми от трех с половиной до четырех с половиной лет, во второй – от четырех с половиной до пяти с половиной лет, в третий год – с детьми от пяти с половиной до шести с половиной лет.